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性灵的冲动—我冲动故我在

性灵出万象,风骨超常伦

 
 
 

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关于我
郑伟  

公民,教师,专栏作者,教育酷儿。长期徘徊于教育与学术之间。近十余年来出版有《教育苦思》、《疯人教育日记》、《教育生态学》、《重新发现教育》等书,《极权主义宝典》、《红色极权的黄昏》、《酷儿视域》、《教育奇论》和《坎南的救赎》五本书稿尚待出版。本博客的全部文字均属博主原创(除"他人眼中的我“和“引用”栏目外),版权属于博主个人所有,不得非法印刷。网友引用时请注明原文作者及地址,谢谢合作!欢迎媒体编辑采稿约稿! QQ:8205409 电话13881055051

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跟权力斗争的策略  

2012-03-14 23:41:52|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    经过了启蒙后,你便开始了独立,不愿意被权力收编。然而,你又不得不在体制中,去每天面对校长,而校长却是国家权力的符号,代表国家来管理学校。只要你不能脱离体制,如何与权力相处便一直会是你的纠结之处。那么,你如何跟校长处理好关系呢?
    在这里,我先讲讲一位女教师的
真实故事吧。
    一位女教师的工作业绩突出,在教师中有些威望,还是
本地的名师。她在启蒙后,遭遇了同样的难题。她不愿意跟学校对立,也不愿意一味地顺从权力。那么,她会怎么做呢?
    在学校当地,有一个比较火的网站,每天的访问量都非常高。对于这个网站,校长是非常惧怕的,因为学校在本地比较有影响,一旦有教师在网站发表言论,便可能影响到学校的声誉——当然,也会影响到校长的乌纱帽。
    有时候,她也会去看看,或者发表几篇贴子。有一次,她在网站上说了一些什么,学校里便有人开始言论纷纷。校长自然消息灵通,便找她去办公室,说是要给她评个先进,希望她继续努力工作,还想有机会请她吃饭。最后,校长委婉地暗示她,希望她不要去网站发言了。其中的用意,明眼人一眼便知。同时,我们也会立即明白一点:原来,堂堂的校长也是有恐惧的!既然如此,那么她又能不能利用校长的恐惧呢?
    作为女教师,一般都会比较中庸,不会跟校方发生直接的冲突。然而,学校里有些事情确实不如人意,而且学校还时而用权力压制教师的诉求。对此,她心里肯定会有意见,所以才偶尔去网站发表言论,影射学校里的事。
    事实上,校长对她的态度有点爱恨交加。爱她,因为她的工作没有问题,而且深受家长和学生的喜欢。恨她,因为她有时候也会给学校除难题,让学校不得不在某些问题上妥协。比如,有一次学校对编外教师的待遇政策,便跟有编教师不一样。本来,教师干同样的活,待遇就应该一样。这样欺压编外教师,实在让人有点看不顺眼。于是,她在博客上写了几句后,校长立即通过眼线获得情报。由于担心引起编外教师的公愤,学校最终不得不进行了妥协,对教师给予了平等的待遇。
    她深深地懂得,跟权力作斗
,不能鲁莽蛮干。本来,个体难以斗过权力,吃亏的更可能是个人——校长代表了国家,个体能对抗国家吗?因此,相比之下,跟权力媾和更是一种权宜之计。只要学校的权力运作不太过分,教师其实便可以利用权力来做点事。也就是说,对权力采用的是“既斗争又妥协”的策略乃是上策。对于她的这种策略,学校无法将她收编,也不敢随意对她怎么样——最低限度上,学校抓不住她的小辫子。就这样,她利用自己名望,巧妙地与权力周旋,为校内教师撑起了一小块天空,这让人想起了《辛德勒的名单》中的辛德勒拯救犹太人的经历。
    当然,若自愿被权力收编,便可能得到一些功利。比如说,只要你甘愿做校长的奴才,校长给你封一个主任也是简单的事。然而,一旦你干上了主任,你就休想有自己的独立。为了这个职位,你必须丢掉自己的独立和良知,去换取校长给你的名利。在关键时候,你的立场只能倒向校长,而不可能是教师。再说,校长知道你的名利之心,也会利用你的欲望来达到自己的目的。
    每人有自己的活法,有点名利也未尝不可。然而,我自己却无法容忍没有自由和独立的处境,因为我的个体生命的成长,需要更多的自由和独立。几年前,我选择了辞去中层的职务,成为了一个自由人。这些年,我没有获得什么名利,但我的个体生命却成长了起来,让我获得了自己。
    对于上面这位女教师,我是持非常赞赏的态度。作为一个启蒙者,她对事情能作出理性的判断。她拒绝被权力收编,不愿意被完全体制化,同时,她也在利用现有条件与权力周旋和媾和,以积极地姿态去面对学校的生活。
    我认为,她的积极的生活态度,以及与权力“既斗争又妥协”的策略,都是中国教师应该学习的。为了瓦解中国这个极权专制的社会,教师不妨从自己做起,在能担当的时候便勇敢地担当一下,在能影响权力的时候便积极地施加一点影响。
    教师们不能指望校长懂得多少,也不能指望校长能改变教育。教师们只要能清楚地认识现实,然后去有意识地做点能做的事,这本来就不错了。
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