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性灵的冲动—我冲动故我在

性灵出万象,风骨超常伦

 
 
 

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关于我
郑伟  

公民,教师,专栏作者,教育酷儿。长期徘徊于教育与学术之间。近十余年来出版有《教育苦思》、《疯人教育日记》、《教育生态学》、《重新发现教育》等书,《极权主义宝典》、《红色极权的黄昏》、《酷儿视域》、《教育奇论》和《坎南的救赎》五本书稿尚待出版。本博客的全部文字均属博主原创(除"他人眼中的我“和“引用”栏目外),版权属于博主个人所有,不得非法印刷。网友引用时请注明原文作者及地址,谢谢合作!欢迎媒体编辑采稿约稿! QQ:8205409 电话13881055051

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权力的天敌  

2012-08-22 11:34:16|  分类: 杂文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    两年前,副校长给我传递了这样一个信息:学校领导都有点怕我。“怕?呵呵......”听罢,我不禁会心地笑了笑。我又不吃人,怕我做什么呢?想了想,我发现原因不在于我,而在于这些领导。
    这是一所极端强调权力运作的学校。为了维护权力运作,大小领导们都有将自己打扮成权威的趋向——自己若不是权威,又何以领导别人?然而,他们又深知,自己不是权威。在他们的内心深处,其实有一种恐惧感。
    他们惧怕两种人:一种是“蒸不熟,煮不透,砸不碎,嚼不烂的一粒响当当的铜豌豆”,一种是学识上超过自己的人。前者天不怕,地不怕,敢把皇帝拉下马。对于这类人,威胁恐吓是无吓的,结果反而可能适得其反。你若威胁要解聘他,他会要求你解聘他。根本无权解聘谁的你,在这种挑战下会败下阵来后,会感觉得无地自容。在这类人面前,权力运作会立即宣布失效。
    后者才高八斗,让领导们相形见绌。这类人的存在,衬托出领导们的愚蠢与浅薄。领导们怕他挑战自己的假权威,暴露了自己的无能,让自己无颜继续把领导当下去。
    一位主任已过五十,当了多年的主任,但在校内口碑却不好。在与多人发生冲突后,他遇上真正的对手。他越维护自己的权威,在对手眼里却越渺小。在对手眼里,他只是脚下的一只蚂蚁。与这样的对手交手,假权威会在顷刻间土崩瓦解。跟对手相处了半年,这位主任便宣布辞职。大半辈子精心积累而来的权威意识,终究敌不过真正的权威,遭遇到了可悲的失败。
    权力运作意味着,领导的权威是来自于权力。领导们不学无术,思想封闭,甚至是只有愚忠,却领导着教师们搞教育。为了领导教师,他们便会强调权力,使权力成为他们当领导的唯一合法性。领导的话成为真理,仅仅是因为他是领导。对于领导而言,若遇上有学识的教师,他们的尴尬便可想而知。可以说,不是这两类人自身的可恶,而是领导们自身的思想观念,才造成了二者之者的隔膜。一个有思想的领导,对这两类人不会完全地否定,而是会发现他们优点,积极地引导他们进行工作。这些领导会明白,每个生命的可贵之处,恰好在于它的个性。他们会包容教师的个性差异,并利用好这种差异。
    这两类人是权力的天敌。领导们将其视为心腹大患,皆欲除之而后快。然而,教师是一种奇怪的职业。在中国,教师还是干部编制,只要教师没有违法乱纪,编制是不会轻易取掉的。这意味着,学校领导们无法“除之而后快”,这两类人也就成了“附骨之疽”。聪明的领导应该用软办法与之媾和,适当地安抚他们。在他们不影响权力运作的前提下,适度地给他们一点“好处”即可。简单地说,对于这两类人,硬办法只会是鱼死网破,使用软办法才是上策。
    强调权力运作的地方,都不会出现一个生态环境。在这里,弱小的生命都被压制下去,从而失去个性与尊严。剩下来的,只有顽强的生命。前面所述的两类人,便是顽强生命的典型。他们拒绝被权力驯服,以各种形式抵抗着权力的运作。而且,在适当的条件下,权力反而会被他们驯服。
    每次想起那位主任,我都油然地感到可悲,对其表示深深地同情。他生活了一辈子,却还没有启蒙。他只想用权力来维护自己的权威,而不去思考自己的权力从何而来,或这种权力是否真的可以转化为真理。在我眼里,这些“平庸作恶者”或“善良的庸众”值得我的同情。对于他们,我不愿意去解释什么。大半辈子都过来了,他们还需接受什么呢?让他们终其天年,像动物一样度过此生,大概是唯一的最佳的办法。
    这两天,我的工作发生了一些变故。无论庸众们怎么对我,我都会原谅他们。他们是好人,只是在平庸地作恶,根本不值得我去记恨。思想让我强大起来的同时,也使他人显得渺小。对于这些弱者,我只能原谅他们。
    当年饱受迫害的林昭,原谅了迫害她的所有人,甚至包括杀死她的凶手。她的心,已皈依博爱的上帝。除了用博爱去原谅外,对于芸芸众生,她还能怎么样呢?
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