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性灵的冲动—我冲动故我在

性灵出万象,风骨超常伦

 
 
 

日志

 
 
关于我
郑伟  

公民,教师,专栏作者,教育酷儿。长期徘徊于教育与学术之间。近十余年来出版有《教育苦思》、《疯人教育日记》、《教育生态学》、《重新发现教育》等书,《极权主义宝典》、《红色极权的黄昏》、《酷儿视域》、《教育奇论》和《坎南的救赎》五本书稿尚待出版。本博客的全部文字均属博主原创(除"他人眼中的我“和“引用”栏目外),版权属于博主个人所有,不得非法印刷。网友引用时请注明原文作者及地址,谢谢合作!欢迎媒体编辑采稿约稿! QQ:8205409 电话13881055051

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《满江红》的文艺  

2013-03-10 09:45:20|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    为了减少学生的学习疲劳,培养学生的情趣,学校决定周三晚上各班搞点“才艺展示”,时间长度为20-30分钟。然而,由于教室里的场地非常受限,学生只能唱歌或来点其它什么。文艺委员布置后,却没有一人报名。眼看时间越来越,文艺委员急得团团转我只是笑了笑,心里一点也不着急。
    周三晚上到了。文艺委员要求大家上讲台表演时,没有一个人主动上来。于是,文艺委员死活拉住一个女生,迫使她上来清唱了一首。接下来,再也没有人了,一片尴尬场面。此时,该我出手了。
    “你们喜欢宋词吗?”我问道。
    “喜欢。”众生答。
    “你们知道宋词产生的背景吗?”我继续问。
     学生没有回答,等着我说下去。
    “应该说,宋词直接受益于宋朝的文化繁荣。没有繁荣的宋朝文化,便不可能有宋词的出现。宋太祖赵匡胤先搞了‘陈桥兵变’,用武力夺取了皇权后,便开始黄袍加身。之后,他又搞了‘杯酒释兵权’,解除了武将的兵权。他本身是用武力夺权的,自然也怕别人用同样的方式来夺他的权,所以他才会想尽办法解除武将对自己的威胁
    跟他打江山的武将们被解甲归田后,满朝便开始以文官为主。在他之前,文官遇到武将时是要施礼的。经他这么一搞,文官地位得到了空前的提高,武将也开始要文官施礼。总之一句话,宋朝是文官的天下。
    大家想想,文人平时做些什么呢?不外乎饮酒,作诗,赏月,听音乐,对吧?当时,胡乐开始传入中原。文人饮酒听音乐不过瘾,还要着音乐节拍唱歌。有了这种需求,便出现了一批专门为音乐填词的词人。宋词大抵就是这么来的。
    宋词分为两类:婉约派和豪放派。你们喜欢哪一派?”
    “豪放派。”几个男生抢先说道。
    “好吧。我们先来一首豪放派的吧。”说罢,我用多媒体将岳飞的《满江红》投影在屏幕上。
     怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切。
    靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。驾长车,踏破贺兰山阙。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。

     然而,当我要播放这首歌时,却发现播放器有点不对,似乎没识别出文件格式。此时,我没时间在那儿捣鼓,只想到一个办法:我自己教他们唱。于是,我开始唱起来,学生跟着唱。反复唱了两遍后,时间已经差不多了。我告诉学生,有机会我会再教他们唱,或给他们音乐听,争取让他们学会这首歌。
    在我的观念中,文科生一定要广泛涉猎,书要越读越多。我不是语文教师,却深知这个道理,因此只要有机会,我也会帮助提高学生的人文修养。文艺委员非常着急,我并不着急,因为我早为学生准备了几首宋词,希望通过文艺一点的方式让他们多背点宋词。正如大家看到的,我为豪放派准备的是《满江红》。学生若说喜欢婉约派,我也准备了首李煜的《破阵子》。我选词时循了一个原则,尽量不选语文教材上有的。书上的词教师都会要求学生背诵
我最好选书上没有的,这样才能最大限度地让学生多背几首。
       只要有机会,我希望能一首一首地教给学生。唱这些歌既是休闲娱乐,也是人文修养的提高。文科班要有文科班的特色,这有什么问题?
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