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性灵的冲动—我冲动故我在

性灵出万象,风骨超常伦

 
 
 

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关于我
郑伟  

公民,教师,专栏作者,教育酷儿。长期徘徊于教育与学术之间。近十余年来出版有《教育苦思》、《疯人教育日记》、《教育生态学》、《重新发现教育》等书,《极权主义宝典》、《红色极权的黄昏》、《酷儿视域》、《教育奇论》和《坎南的救赎》五本书稿尚待出版。本博客的全部文字均属博主原创(除"他人眼中的我“和“引用”栏目外),版权属于博主个人所有,不得非法印刷。网友引用时请注明原文作者及地址,谢谢合作!欢迎媒体编辑采稿约稿! QQ:8205409 电话13881055051

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新书出版之后  

2015-12-31 15:42:15|  分类: 教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这段时间,我一直在班级上倡导和鼓励阅读,也把随身带的书,加上新买的一千多元的书,都拿到班级去了。最近,我的新书《重新发现教育》正式出版发行后,我也把两本样书拿到班级去了。虽然此书主要针对教师,但仍在一半(前半部分)仍然适合学生阅读。有一次,一个学生告诉我说,他已经开始喜欢阅读了,并要我推荐更多的好书。听罢,我由衷地高兴。学生能够爱上阅读,“我的教育”就有盼头了。

这学期马上就要放假了,不过学校决定继续补课。按我的计划,我会在补课期间为学生搞个读书交流活动。若是没有交流作为补充,读书的效率就不高。毕竟,读书的交流不是“一对一”的对换,而是累积增加的交流。一个人手里即使只有一本书,通过交流后他的收获便是几十本书的内容。

新书出版后,我把出版社寄来的样书送了几本给学校领导。在教师大会上,校长也就新书介绍了几句。全校教师都知道我出版了新书,仅此而已。校长在会上宣布后,也有个别教师来问过我。无奈十本样书几下就送光了,我也没有多余的可送。后来,我又向出版社购买了100本。一是可以送给身边的朋友,二是在博客上卖给有兴趣的读者,三是在学校里搞个“签售”活动,多少都能卖几本,四是想建议学校买一点,用来做点文章。不过,我的新书到了后,我却对这些事没有多少兴趣了。

几天后,我转念一想,学校没有兴趣搞读书活动,难道我不能自发地搞个“教师读书协会”?我跟校长说了后,校长也表示支持,还叫我搞一个“章程”出来,让他过目看看。不过,我后来又想,觉得搞个章程是小事,没有经费却是大事。经费全部由学校出,那是最好不过的。不过,我想起开学时校长就说过,今年学校没有多余的钱,现在连教研活动都没有钱,更何况我自己搞的“读书活动”?想到这里,我估计即使在最理想的情况下,学校也不会全部出,教师自己多少都会出一部分。然而,如果每次活动都是大家自己出钱,我估计搞不了多久,就会有人退出。也许,在一所读书蔚然成风的学校里,经费根本不是问题,因为能长期这样搞的学校,领导的观念肯定是坚决支持的,也才会乐意花钱。然而,在这所学校里,这绝对是一个问题。一方面学校叫苦说没钱,另一方面教师自身的觉悟只有这个水平,没钱的事都不想做。想到这里,我的心凉了半截。这段时间,我没有找校长提及此事。如果不行,那就不搞吧,我这样想着。

新书出版后,教科处觉得我“貌似”懂点什么,便安排我去对学生搞个讲座。我没有拒绝,便草拟了一下内容,大致就是公民教育方面的。那天说好5:20开讲,本以为电脑早准备好了,礼堂大门也打开了,然而,我等到5:30时却还没有开门。我先以为是一切都准备好了,就等我来开讲,原来我还得自己处找人拿钥匙,把电脑启动起来,多媒体调试好。眼看就要吃饭了,我便叫几个等着听讲座的学生去吃饭,说今天我不讲了。换言之,我自作主张,取消了讲座。不过,我后来利用自习时间在自己的班上讲后,取得了预想的效果。

在我的观念中,公民教育应该是高中教育的重点内容。高三学生差不多都满18岁了,对国家和社会、民主与法治等却不甚了解。如果不能成为合格的公民,他们便只有继续做奴才。然而,当今的中国教育却只是追求分数,根本不顾及这些问题。越是这样,我认为越有必要进行公民教育。中国教育的问题,大多不是教育自身的问题,而是社会和政治的问题。改变教育的大环境,必须从社会着手。毕竟,教育只是“社会之皮”上的“毛”。

今后若有可能,我会继续探索公民教育,整理出相关的文字,总结出一套方法。若有可能,我也会考虑制作一些视频。


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